학령기 아동 그룹치료-의견조율하기(공통의선택활동;심화편)

자료 설명

본 자료는 학령기 아동의 사회적 의사소통 및 화용언어 기능 즉, 의견 조율 능력 향상을 목적으로 개발된 그룹언어치료 자료입니다. 이 자료는 또래와의 상호작용 상황에서 자기 주장, 적절한 근거 제시, 타인의 의견 수용 적절한 반박 등과 같은 사회적 의사결정 능력을 촉진하는데 중점을 두고 있습니다. 이를 통해 아동은 다양한 의견이 공존하는 상황에서 자신의 입장을 효과적으로 표현하고, 타인의 의견을 반영하며, 협력적 문제 해결 능력을 증진시킬 수 있습니다. <자료구성> 공통의 선택활동(심화편) 활동 4. 우리의 라면 레시피 만들기 친구와 의논하여 나만의 라면 레시피 만들기 <활동 목표> 아동의 사회적 의사소통 기술향상 의견 나누기와 조율 능력, 자기 주장과 양보의 균형 잡기 협력적 문제 해결 능력향상 타인의 입장 고려, 갈등 상황에서의 조절 대화 능력강화 <대상 아동> 학령기의 사회적 의사소통 기술 향상이 필요한 아동 또래와의 협력 및 대화 속에서 자기 주장/수용의 균형이 미숙한 아동 집단 상황에서 결정 내리기, 타협하기, 수용하기의 경험이 필요한 아동 <활동방법> 1. 도입: 활동 목적과 주제를 간단히 설명 2. 준비 활동: 친구의 라면 취향, 음식 선호도에 대해 이야기 나누기 3. 의견 조율: 의견 주장하기 → 친구의 반응 듣기 → 의견 조율하기 → 정보 교환 후 공통의 선택으로 라면 레시피 만들기 4. 정리 활동: 만든 레시피 발표, 느낀 점 나누기 *어려운 경우 치료사가 단서 제공 및 중재 <활동을 통한 기대효과> -의사결정력 및 타인 의견 수용 -경청능력 -사회적 문제해결력;협동적 문제 해결 경험 -집단 내 타협 경험 -의사소통 경험 확장