장소 및 표지판 방향 인지하기

자료 설명

✅ 1. 방향 개념 이해 (좌/우/앞/뒤/상/하) 화살표(→, ←, ↑, ↓) 변별 첫 번째 거리, 두 번째 거리 등 순서 개념 직진·좌회전·우회전 등 길 안내 표현 이해 ➡ 길 찾기, 이동 동선 이해의 기초 능력을 볼 수 있음. ✅ 2. 시지각 변별 능력 비슷한 표지판 구분 (정지/일방통행/진입금지 등) 색·모양·배치 변별 보기 중 맞는 그림 찾기, 단어-그림 매칭 ➡ 시각적으로 많은 정보 중 필요한 것만 골라내는 능력을 평가할 수 있음. ✅ 3. 주의력·집중력 여러 표지판 중 정확한 것 선택 ‘가능/불가능’ 동그라미 표시 지도 보며 경로 찾기 ➡ 주의 집중 지속 여부, 오류 빈도, 지시 수행 정확도 확인 가능. ✅ 4. 언어 이해 및 추론 능력 “이 표지판은 무엇을 의미합니까?” 객관식 문제 장소 찾기 질문 표지판 의미를 문장으로 완성하기 ‘~하면 안 됩니다’ vs ‘할 수 있습니다’ 구분 ➡ 표지판을 단순히 보는 것을 넘어 상황을 언어적으로 해석하고 의미를 추론하는 능력을 알아볼 수 있음. ✅ 5. 공간 지각력·지도 해석 능력 지도를 보고 “어디에 있나요?” 찾기 “건너편”, “맞은편”, “사이에”, “옆에” 등 위치 표현 이해 8방향 나침반(북/남/동/서, 북동 등) 사용 ➡ 생활 자립에 필수적인 공간 개념과 지도 읽기 능력 파악 가능. ✅ 6. 실생활 문제 해결 능력 “화장실을 찾으려면 어떤 표지판을 봐야 할까요?” “박물관은 어디에 있나요?” “이곳에서는 무엇을 하면 안 되나요?” ➡ 실제 생활에서 상황을 판단하는 능력을 함께 확인할 수 있음. ✅ 7. 사회적 규칙 이해 금연·금지·주의 표지판 어린이 보호구역 접근 금지, 입장 불가 등 사회적 규칙 ➡ 사회적 안전 규칙, 공공장소 규칙 준수 능력 평가 가능. ✅ 8. 자조기술(자립기술)로의 직접적인 확장 교재는 단순 학습에 그치지 않고, 아동이 실제로 길 찾기 대중교통 이용 안전한 이동 건물 내부에서 필요한 시설 찾기 금지사항 판단 이런 생활 자립 영역에 연결되도록 구성되어 있음. ➡ 발달장애 아동의 생활 적응력 향상에 매우 효과적인 교재라는 점을 알 수 있음.

자료 출처

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