없는 사물을 찾아요(애플파파)

자료 설명

들은 말을 기억하고, 조건에 맞는 그림을 찾아요! “침대랑 컵이 없는 그림을 찾으세요.” 문장은 짧아 보이지만 아이가 정답을 찾기 위해서는 생각보다 많은 과정이 필요합니다. 먼저 선생님의 말을 끝까지 듣고, ‘침대’와 ‘컵’이라는 두 가지 핵심 정보를 기억한 뒤, 각 그림에 무엇이 있는지 하나씩 확인하고, 두 사물이 모두 없는 그림을 찾아야 합니다. 「없는 사물을 찾아요」는 이러한 과정을 반복적으로 연습할 수 있도록 구성한 청지각 주의력·듣기 이해 활동자료입니다. 단순한 사물 찾기가 아니에요 아이들은 흔히 눈에 보이는 사물을 찾는 것은 잘하지만 “없는 것을 찾아봐.” “컵은 있지만 책상은 없는 그림은 어디일까?”와 같이 조건이 두 가지 이상 들어간 말을 들으면 어려움을 보이기도 합니다. 이 자료에서는 그림을 무작정 고르는 것이 아니라, 들은 문장을 기억하고 → 필요한 사물을 확인하고 → 있는 것과 없는 것을 비교하고 → 조건에 맞지 않는 그림을 하나씩 제외하여 → 최종 정답을 찾도록 구성했습니다. 따라서 청각적 주의집중, 듣기 이해, 작업기억, 비교·판단, 정보 걸러내기를 함께 연습하는 데 활용할 수 있습니다. 1~10장｜두 가지 ‘없는 사물’을 찾아요 처음에는 책상, 의자, 침대, 컵, 색연필, 책 등 6가지 사물을 살펴봅니다. “책상이랑 의자가 없는 그림을 찾으세요.” “컵이랑 책상이 없는 그림을 찾으세요.” 아이에게 두 가지 사물 이름을 들려주고, 4개의 그림을 비교하여 두 사물이 모두 없는 그림을 찾습니다. 한 가지 조건만 확인하고 성급하게 답하지 않고, 두 조건을 끝까지 기억하면서 그림을 확인하는 연습이 핵심입니다. 11~20장｜‘있고, 없는’ 조건을 함께 찾아요 후반부에서는 사물이 8가지로 늘어나고 조건도 달라집니다. “색연필은 있고, 침대는 없는 그림을 찾으세요.” “컵은 있고, 책상은 없는 그림을 찾으세요.” 이번에는 단순히 없는 것을 찾는 것이 아니라 첫 번째 사물은 있어야 하고, 두 번째 사물은 없어야 합니다. ‘있다’와 ‘없다’라는 서로 다른 조건을 동시에 기억해야 하므로 앞 단계보다 한층 더 세밀한 듣기와 비교가 필요합니다. 이런 아이에게 활용해 보세요 말을 끝까지 듣기 전에 답을 고르는 아이 두 가지 지시가 들어가면 한 가지만 기억하는 아이 “있어 / 없어” 개념의 구분 연습이 필요한 아이 여러 그림을 차례대로 비교하는 것이 어려운 아이 들은 정보를 잠시 기억하며 과제를 수행하는 연습이 필요한 아이 유아·초등 저학년의 기초 듣기 활동이 필요한 경우 이렇게 활용하면 더 좋아요 처음에는 문장을 천천히 한 번 읽어주고 그림을 찾게 해주세요. 익숙해지면 그림을 먼저 충분히 살펴본 뒤 문장을 한 번만 들려주거나, 문장을 들은 후 2~3초 기다렸다가 정답을 고르게 할 수 있습니다. 조금 더 어려운 단계에서는 아이에게 “왜 3번이라고 생각했어?” “여기에는 무엇이 있고, 무엇이 없어?”라고 질문해 보세요. 정답을 맞히는 것에서 끝나지 않고 자신이 들은 조건을 다시 말하고 이유를 설명하는 활동으로 확장할 수 있습니다. 총 20장 단계별 구성 1~10장 없는 사물을 찾아요 6가지 사물 중 두 가지가 없는 그림 찾기 11~20장 있고, 없는 사물을 찾아요 8가지 사물 중 하나는 있고 하나는 없는 그림 찾기 같은 형식을 충분히 반복하면서도 매 장마다 사물의 조합과 조건이 달라져 아이가 활동 방법에 익숙해진 뒤에는 문장 자체에 더욱 집중하여 듣는 연습을 할 수 있도록 구성했습니다. 그림을 보는 활동에서 끝나지 않고 듣고 → 기억하고 → 비교하고 → 걸러내고 → 선택하는 과정을 차근차근 연습해 보세요. 청지각 주의력과 듣기 이해의 기초를 탄탄하게 다지고 싶은 아이에게 활용하기 좋은 활동자료입니다.