듣고 두 세 동물을 찾아요(애플파파)

자료 설명

두세 동물을 모두 찾아요 들은 동물을 하나만 찾으면 안 돼요! 끝까지 듣고, 모두 들어 있는 그림을 찾아요. “토끼와 사자가 있어요.” 문장은 짧지만 정답을 찾으려면 아이의 머릿속에서는 여러 과정이 동시에 이루어집니다. 먼저 들려주는 동물 이름을 정확하게 듣고, ‘토끼’와 ‘사자’ 두 가지 정보를 잠시 기억한 뒤, 네 개의 그림을 하나씩 살펴보며 두 동물이 모두 들어 있는 그림을 찾아야 합니다. 한 동물만 보고 바로 고르면 정답을 찾기 어렵습니다. 「두세 동물을 모두 찾아요」는 아이가 들은 정보를 끝까지 기억하면서 여러 그림을 비교하고, 주어진 조건을 모두 만족하는 그림을 선택하도록 구성한 청지각 주의력·듣기 이해 활동자료입니다. 1~10장｜두 동물을 모두 찾아요 전반부에서는 두 가지 동물 이름을 듣습니다. “토끼와 사자가 있어요.” “하마와 늑대가 있어요.” “늑대와 토끼가 있어요.” 아이에게 문장을 들려준 뒤 네 개의 그림 속 동물을 차례로 살펴보게 합니다. 첫 번째 동물이 있다고 바로 답하는 것이 아니라 두 번째 동물까지 함께 있는지 확인해야 정답을 찾을 수 있습니다. 따라서 자연스럽게 듣기 → 두 동물 기억하기 → 그림 비교하기 → 두 조건 확인하기 → 정답 선택하기 과정을 반복하게 됩니다. 11~20장｜세 동물을 모두 찾아요 후반부에서는 난이도가 한 단계 올라갑니다. “하마, 늑대, 사자가 있어요.” “늑대, 토끼, 사자가 있어요.” “하마, 늑대, 토끼가 있어요.” 이제 아이는 세 가지 동물 이름을 들은 뒤 세 동물이 모두 함께 있는 그림을 찾아야 합니다. 앞의 두 동물 찾기에 비해 기억해야 할 정보의 수가 늘어나기 때문에 문장을 끝까지 듣는 힘과 들은 정보를 유지하는 능력이 더욱 중요해집니다. 한두 동물이 보인다고 바로 선택하지 않고 마지막 동물까지 있는지 다시 확인하도록 유도해 주세요. 단순한 동물 찾기 활동과는 달라요 이 자료의 핵심은 아이가 이미 알고 있는 동물의 이름을 맞히는 것이 아닙니다. 여러 동물이 섞여 있는 그림 속에서 방금 들은 정보를 기준으로 필요한 동물만 골라내는 것이 중요합니다. 예를 들어, “하마와 토끼가 있어요.” 라는 문장을 들었다면 하마가 있는 그림을 먼저 찾고, 그 그림 안에 토끼도 있는지 다시 확인해야 합니다. 하마는 있지만 토끼가 없다면 제외하고, 토끼는 있지만 하마가 없어도 제외합니다. 이렇게 하나씩 비교하고 걸러내면서 정답을 찾는 과정 자체가 활동이 됩니다. 이런 아이에게 활용하기 좋아요 문장을 끝까지 듣기 전에 답을 고르는 아이 두 가지 이상의 정보를 한꺼번에 기억하기 어려운 아이 들은 내용을 잠시 기억하며 과제를 수행하는 연습이 필요한 아이 여러 그림을 차례대로 비교하는 것이 어려운 아이 비슷한 보기 가운데 조건에 맞는 답을 찾는 연습이 필요한 아이 청각적 주의집중과 기초 듣기 활동이 필요한 유아·초등 저학년 언어치료, 인지학습, 개별학습, 가정 연계 활동이 필요한 경우 이렇게 활용해 보세요 처음에는 아이에게 그림을 충분히 살펴보게 한 뒤 문장을 천천히 읽어주세요. 아이가 문장을 들은 후 정답이라고 생각하는 그림의 번호를 말하거나 직접 가리키게 합니다. 활동에 익숙해지면 문장을 한 번만 들려주고 선택하게 해보세요. 조금 더 어렵게 하고 싶다면 문장을 들려준 뒤 바로 선택하지 않고 2~3초 기다렸다가 답하게 할 수도 있습니다. 정답을 고른 뒤에는 “어떤 동물을 들었어?” “이 그림에는 어떤 동물이 있어?” “왜 다른 그림은 아니야?” 라고 물어보세요. 단순히 정답 번호만 고르는 활동에서 들은 내용 회상하기, 이유 설명하기, 틀린 보기 제외하기까지 자연스럽게 확장할 수 있습니다. 총 20장 단계별 구성 1~10장｜두 동물을 모두 찾아요 두 가지 동물 이름을 듣고 두 동물이 함께 있는 그림 찾기 11~20장｜세 동물을 모두 찾아요 세 가지 동물 이름을 듣고 세 동물이 모두 함께 있는 그림 찾기 같은 활동 방법을 반복하기 때문에 아이가 과제 규칙을 새로 이해하는 데 힘을 쓰기보다 듣고 기억하고 비교하는 과정 자체에 집중할 수 있도록 구성했습니다. 듣고, 기억하고, 끝까지 확인해요 “하마가 있으니까 여기!” 하고 바로 선택하는 것이 아니라, “하마가 있네. 그런데 토끼도 있나?” 하고 한 번 더 생각하는 연습. 바로 이 과정이 이 자료의 핵심입니다. 귀여운 동물 그림과 함께 두 가지 정보에서 세 가지 정보로 차근차근 난이도를 높여가며 아이의 청각적 주의집중, 듣기 이해, 정보 유지, 비교·선택 능력을 연습해 보세요. 총 20장의 반복적이고 단계적인 활동으로 듣고 바로 반응하는 습관에서 벗어나 끝까지 듣고, 필요한 정보를 기억하고, 조건을 모두 확인한 뒤 선택하는 힘을 길러주는 데 활용할 수 있습니다.