자료 설명
“누가 행동했고, 누가 영향을 받았을까?”를 그림과 문장으로 이해하는 주동·피동·사동 활동지입니다. 같은 상황이라도 행동한 사람을 중심으로 말하는지, 영향을 받은 대상을 중심으로 말하는지에 따라 문장 표현이 달라집니다. 아이는 그림 속 인물의 행동을 살펴보고 행위자와 대상을 찾은 뒤, 문장 가·나를 비교하며 의미 관계를 익힙니다. 1단계에서는 누가 행동했는지와 누가 영향을 받았는지 찾고, 2단계에서는 주동문과 피동문을 비교합니다. 3단계에서는 스스로 한 행동과 다른 사람이 하게 한 행동을 구분하며, 4단계에서는 주동·피동·사동을 비교해 세 역할을 종합적으로 정리합니다. 각 장은 상황 그림, 핵심 문장, 선택형 문제, 빈칸 완성으로 구성되어 수업에 바로 활용할 수 있습니다. 초등 저학년, 느린학습자, 문법 이해가 어려운 아동, 언어치료 대상 아동에게 추천하며 개별 수업·소그룹·가정 연계 과제로 활용할 수 있습니다. 총 40장의 단계형 구성으로 문장 속 의미와 역할을 정확하게 이해하도록 돕습니다.
미리 보기
해당 자료 또는 사용된 리소스의 저작권 도용/침해가 의심된다면 즉각적으로 리포트 해주시기 바랍니다.
만치는 크리에이터 여러분들의 소중한 재산을 지키기 위해 노력합니다.
만치 회원님들의 리포트가 없더라도 상시 업로드 자료의 저작권 도용/침해 여부를 모니터링합니다.
1) 표절이라고 신고하는 근거 또는 출처(url)를 반드시 입력해 주세요.
2) 신고 접수 건은 만치 관리자가 확인하여 처리 결과를 신고자에게 이메일로 회신드립니다.
3) 비회원의 경우 만치 고객 센터 cs@themanchi.com로 신고 내용을 보내주시면 처리 결과를 이메일로 회신드립니다.
등록된 리뷰가 없습니다
